从教近30年，细数过往，感慨万千：留意学生进步 ，关注学生发展是人生之幸事！细数教育教学经历，小有体会：

（一）言传身教，良好示范：在平时的教育教学中，我懂得“身教重于言传”的道理，作为班主任，严格遵守学校纪律，这既是自我约束，更是给学生们树立榜样，让他们明确遵规守纪之重要。

（二）规范有序，培养品德：俗语“不以规矩，不成方圆”很有道理，因此，我利用晨会班会时间，引导学生学习相关的法律法规及学校的相关规定，增强他们的遵规守纪意识。

（三）更新观念，与时俱进：在平时的教育教学过程中，我注重引导学生认识语文学习与生活的联系，结合教材，培养学生的爱国主义情感，培养学生健康的审美情趣；在教育教学中，引导学生关注时事，学会思考。

（四）严而有度，爱心陪伴：教育是有温度的，纪律和制度的约束必不可少，温情的陪伴也不可忽视。更多的时候，我与学生交流，倾注父辈的关爱，让他们感觉到奋斗的必要！

能以以自己的努力促成学生的进步，这是我最感欣慰的事，我将继续努力，不负学生及及家长之期望！

余寒梅教师心语

三尺讲坛虽窄，能数十载耕耘不倦；三寸粉笔不长，能无声润物春风化雨。

从教二十载，年年当“梅姐”。在我眼里每个学生都是自己的孩子，小到穿衣吃饭，大到懂礼明哲。绝不错过每一个教育契机，总是利用课余时间，给学生辅导功课，帮学生解决生活难题。学生若有烦心事难言情都会私下找我倾诉，学生亲切地称我为“梅姐”。

我经常与孩子们一起清理卫生死角，始终践行的是“身教重于言”原则。重视学生行为习惯养成，要求学生无论做任何事情，务必有一个明确的目标，朝一个清晰的方向努力。从不忘立德树人，为培养班级团结、协作精神，增强班集体凝聚力，磨炼同学们的意志，提高合作意识，经常利用晚自习定期组织开展班委会，自修自检；每周主题班会由学生自己主持，时时提醒同学们向上、向善、向心，使大家心往一处想，劲往一处使，共同搞好班级建设。

　 一分耕耘，一分收获。二十载教学生涯，硕果累累。所带的班级曾评为市、区“五四红旗团支部”，多名学生获宣城市技能大赛奖项，同时还荣获市第四届中职班主任基本功大赛全能二等奖。

“遥知不是雪，为有暗香来。” 甘于清贫，乐于奉献，我将会永远砥砺前行，践行对教育事业的无限忠诚。

杜可兰教师心语

从教以来，担任班主任工作二十几年，我爱教育事业，更爱班主任工作。我始终坚信每个学生都有闪光点，每个孩子都是家庭的希望，我始终做到不抛弃，不放弃任何一个学生。我经常教育学生，做事要尽力而为，做人要换位思考；学习重要，身心健康更重要。早自习，我和学生一起学习；操场上，我和学生一道锻炼；办公室里，我和学生促膝谈心……我经常对学生们说：“有你们真好，我教育你们成长，你们陪我慢慢变老！”    一路走来，我们也获得很多的荣誉。近年来，我所带的班级荣获 “宣州区五四红旗团支部” “宣州区文明班级”“宣城市文明寝室”；我所指导的学生荣获“省级职业技能大赛三等奖”“ 省级‘挑战杯’创业大赛三等奖”。本人也荣获“省级优秀工作者”“记功奖”“区级骨干教师”

德国著名哲学家雅思贝尔斯说过“教育的本质就是：一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂召唤另一个灵魂”。我愿做那棵树，那朵云。

王丽教师心语

一个学校，离不开每个班集体的构建；一个班级，离不开每个班主任的引导。班主任每天都要和学生打交道，每天都要面临班级发生的形形色色的事件，而良好的班级管理需要班主任有一颗善于懂学生的心。对于不同性格、不同家庭环境的学生，需要采取不同的方式与之相处，就像因材施教一样，做到“因生而异”。

班主任工作是幸福的，只要学生有进步，我的内心就有一种无比巨大的成就感，比如学生通过自己的努力，成绩提升了；学生认识到学习的重要性，开始学习了；调皮的学生开始遵守班级纪律了，等等。亲其师而信其道，师生情感交流是双向的，如果学生能够感受到关爱，必然也会自觉服从班级管理。

班主任工作也是琐碎的，为了更好地做好班级管理，曾多次参加心理辅导培训，从而帮助学生更好地解决学习与生活中的困惑，做学生的良师益友。

春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。在平凡的工作中，我将不断与时俱进，完善自我，为教育事业尽自己的一份力量与责任。

吴国庆教师

吴国庆，中共党员，高级讲师，职三（1）班主任。《班主任工作手册》里，吴老师这样写道：关心学生、爱护学生是天职；班级管理、教育管理是职责；培养学生良好的行为习惯是始终如一的目标。“重管理、抓具体”，已经成为吴老师的班主任工作中的一贯做法。

班级管理，吴老师推行四个字——“肃、严、勤、早”，学生们称之为“四字方针”。肃：肃静、心静。学生们从步入教室开始，不得大声喧哗，教室乃至所有的公共场所，不得追逐、喊叫，做到严肃、安静。人静才能心静，心静方能营造出读书的氛围。这是让学生们一点一点地改掉不良习气，培养好习惯的第一步。严：严于律己，即一切从束己做起。管好自己的手，管好自己的嘴，管好自己的腿。懂得是非，明白事理，知道什么事做得，什么事做不得。学会自我约束，自我控制。勤：是勤学勤劳之意，做到“在校勤学争当好学生，于家勤劳甘做乖儿女”。早：两点意思，一是指早起早睡，二是凡事都要早打算、早谋划。四字要求中，“肃严”是基石，“勤早”是行动。基石牢固了，行动才有保障。落实“四字方针”，学生们都有着自己的触动。在“每日反省簿”上，学生们悉心记下自己的理解，用自己的言行，诠释着“肃、严、勤、早”。

中职学生性格多样，班主任教育的方式方法就得多种。找一条适合本专业的管理之路，一条适合学生们的学习和成长之路，是吴国庆老师的最高追求。

胡蓓教师心语

今年是我从教的第26年。从曾经的“老师姐姐”到 “老师阿姨”到如今的“老师妈妈”，无论是教学工作还是班主任工作，我始终秉承教书不忘育人的教育理念，把关心爱护学生的健康成长放在首位。

从事职教工作多年来，我深刻地感受到学生基础的薄弱，从而导致厌学等一系列的问题。担任班主任工作之后，我深入细致了解班级每位同学的个人情况和家庭情况，以表扬和鼓励为主，批评指正为辅。本着民主平等的原则，不袒护也不歧视任何一位同学。关爱学生的心理，引导他们做一个阳光灿烂、积极向上、身心健康的人。我班有好几位单亲家庭的孩子，我平时关注他们，只要他们有一点点的小成绩，小进步，我都会格外的鼓励肯定他们，引导他们做一个正直、善良，有担当，懂感恩的人，成才之前先成人。另外，我十分注重班干部能力的培养，班级的事情交给相关的班干部去处理。既锻炼了他们的能力，也让学生有主人翁感，班级是我家，努力靠大家。

班主任工作苦中有乐。我会一直像爱自己的孩子一样关心爱护我班的每位同学，希望他们将来做一个对社会的有用之人。